Podstawą
wychowania w gromadzie zuchów jest System Tęczy, autorski program opracowany
przez ZHR w połowie lat dziewięćdziesiątych. Kierunki wychowania zuchowego
można ująć następująco:
Ø
harmonijny rozwój duchowy, fizyczny, intelektualny,
Ø
pomoc w uzyskaniu orientacji etycznej, w rozróżnianiu
dobrych i złych czynów,
Ø
przybliżenie pojęcia „ojczyzna”, wyzwalanie pierwszych uczuć
patriotycznych,
Ø
rozwój prawidłowych postaw wobec rodziców
Ø
kształtowanie postaw użyteczności i chętnej pomocy w odpowiedzi
na odkrywane przez zucha potrzeby innych ludzi,
Ø
umiejętne współżycie z rówieśnikami
Ø
kształtowanie zaradności o samodzielności
Ø
wyzwalanie inicjatywy twórczej,
Ø
umożliwienie aktywnego działania,
Ø
wprowadzanie w tajniki przyrody,
Ø
dbałość o rozwój fizyczny.
Program ten pozwala przejść przez poszczególne etapy rozwoju
zucha:
1.
Wtajemniczenie w życie gromady – odnalezienie się
dziecka w grupie rówieśniczej innej niż klasa.
2.
Rozwój zainteresowań i umiejętności – podejmowanie
konkretnych funkcji i zadań w gromadzie i w domu.
3.
Uwrażliwienie na drugiego człowieka – kształtowanie
potrzeby czynienia dobra dla innych.
Opisane etapy to trzy kolejno zdobywane gwiazdki zuchowe.
Uzupełnieniem i poszerzeniem tych zadań są zdobywane sprawności w systemie
tęczy, w której każdy kolor oznacza inną sferę działalności:
Ø
kolor czerwony – związany jest z uczuciem, a więc Prawem Zucha,
zwraca uwagę na koleżeńskość, uczucia religijne, opiekuńczość,
Ø
kolor żółty –
wychowanie patriotyczne
Ø
kolor zielony –
wychowanie w oparciu o kontakt z przyrodą,
Ø
kolor niebieski – to
relacje „ja – rodzina – ludzie wokół mnie”
Ø
kolor fioletowy – to
gromada, jej zwyczaje, obrzędy i funkcje.
Praca w gromadach zuchowych opiera się przede wszystkim na
zabawie. W ciągu roku szkolnego odbywają się cotygodniowo zbiórki gromady.
Zwieńczeniem pracy rocznej jest uczestnictwo w kilkunastodniowej kolonii
letniej.